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작성자

지그
작성일 2019-09-19 01:26:56 조회 318
스크랩 스크랩 추천수 추천 (8) 댓글수 댓글 (11)
시니어그린 수업방식 이거 맞아요?ㅋㅋㅋㅋ

안녕하세요.

전 맨날 여기서만 기웃거리는게 아직은 민트초보딱지 뗄람 멀었나봅니다.

ㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋ 


다름이 아니라 이건 진작부터 의문을 가졌으나

수업이 끝나면 지나간 일은 절대 되돌아보지 않아서

물어보질 못했는데..

드디어 오늘에서야... 


정말 민망한 수업을 겪고 나서야 글을 씁니다.


제가 하는 수업이 맞는지 봐주세영 


A. dialogue: 넌 누구, 난 얘. 서로 역할 맡아서 대본 읽듯 읽는다.

B. do it yourself: 1~5번까지 예문읽으면 쌤이 문장을 두 문장 만들어보라고 한다.

그럼 나는 그 담담 페이지 (F.do this at home!)에 적은 것을 충실히 읽는다.  

C. practice makes perfect: ....거꾸로 적힌 답변을 고개를 돌려가며 보고 적고 읽는다....


보통 이쯤에서 10분짜리 수업이 끝나고 

다음 수업에 이어서 진행한다. 


D. make believe : ... 역할극이라긴 하는데 걍 내 생각을 ....말했네? 역할극이였구나... 

ㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋ(뒤늦은 통찰)

E. let's talk: 질문에 대한 나의 생각을 적고 그대로 읽는다. 급 추가 질문에 늘 당황하며 버벅댄다... 

F. do this at home...1: ....앞에 예문 그대로 읽는다.... 

2: ...... B에서 했던거 다시 되풀이 해서 읽는다... 


한 단원 끝. 


이게 순서가 맞아요?

왜 B에서 E를 해놓고 또 E를 되풀이 하는거죠? 


아니 내가 B번에 두 문장 만들기에서 

'나는 당신을 만나지 않았다면 영어공부를 열심히 할 수 없었습니다. 감사합니다'

'나는 나의 딸이 없었다면 인생을 행복하게 살 수 없었습니다.'

이런 류의 문장을 만들었는데 (이 문장 만들 때 새벽 2시였나봄. 감수성 터졌)

쌤이 핵감동받으셔서 너 참 스윗하다 친절하다 멋지다 이런 칭찬을 들었었는데

ㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋ

ㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋ


다음 수업시간에서  F 1번 차례였는데 준비했냐길래 

'....? 그대로 읽으면 되는거 아닌가'하면서

오 예스예스 했더니 오 ~~ 대단해~하면서 말해보라는데

그냥.... 앞에 예문 그대로 읽었어요....그리고 2번에서 두 문장을 말하래요..

....어....이거 다시 말하라고요?

그 때 감동받으셨고 난 그걸로 더 이상 언급안하고 싶은데? ...

하지만 내가 만든 두 문장 저게 단데.. 

..........

읽으면서도 내가 만다꼬 이런 오글거리는 문장을 썼겠노 싶고 ㅋㅋ 헛웃음 ㅋㅋ 

쌤도 얘 이거 또 우려먹나? 할 것 같고 ㅋㅋㅋ 

약간 기억못하는 척 다시 감동받아주시긴 했는데..

그게 사람 더 민망ㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋ 

우리 이거 했잖아요.말하고 싶은데 그게 영어로 뭐야 대체

ㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋ 

준비된 글자 없이는 입이 안떼져서 뭐라 말도 못하고 ㅋㅋㅋㅋ 

암튼

쌤도 민망한 내 마음을 아셨는지 후다닥 넘어가시긴 했거든요..




다른 분들도 이렇게 수업하세요?

중복으로 말하고 그러나요?

우리 쌤이 너무 인기쌤이라 혹시 기억을 못하셔서 중복으로 묻는걸까요? 

ㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋ

교재를 바꿀까요 ?

문장을 4개를 만들어야하나.... 

ㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋ 

난 늘 이시간에 예습해놔서 감성터져서 희한하게 손발 뭉개지는 문장만 만드는데..

습관을 고쳐야하나.... 



저 좀 도와주세여.... 



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    개낙타
    2019-09-19
    킬포인트1. 급 추가 질문에 늘 당황하며 버벅댄다...

    킬포인트2.약간 기억못하는 척 다시 감동받아주시긴 했는데..그게 사람 더 민망ㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋ
    우리 이거 했잖아요.말하고 싶은데 그게 영어로 뭐야 대체
    ㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋ

    아 ㅋㅋㅋㅋ지그님 넘 웃기세욬ㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅌㅌㅌㅌㅌㅌㅌㅋㅋㅋ글 자주 써주세욬ㅋㅋㅋㅋ
  • 모범적인 활동을 하는 민트폐인 회원에게만 부여하는 특별 훈장또바기
    2019-09-19
    선생님마다 수업하는 방식이 달라서,
    지그님께서 원하시는 방식으로 바꿔서 수업하심 돼용
    저는 시니어 수업할때,
    A 파트는 역할 바꿔서 읽어보고 선생님께서 발음 지적해 주셨구요,
    그리고 대화 읽은 것을 바탕으로, 요약하고, 사진 묘사 할때도 있었어요,
    B 파트는 예문 읽었고, 예문도 선생님께서 가끔 어려워 보이는 문장은 무슨뜻인지 설명해보라고 시키셔서, 그 문장을 다른 비슷한 문장으로 만들어보기도 했었어요,
    그리고 패턴마다 문장 만드는건 1 문장만 만들었습니다. 즉석에서 문장 만들려고 노력했었고,
    좀 버벅대는 파트는 선생님이 한 문장 더 만들게 시키셨어요,
    그리고 단어 5가지 나오는 것들 전부다 문장 만들기 했어요,
    C 파트는 답 나와있는거 말구 다른 문장 만들라구 하셔셔, 답은 있어도 안보고 다른거 만들었어야 했습니다.
    D 파트는 역할극으로 하는거였나요?ㅋㅋ 저도 그냥 제 생각만 프리토킹으로 말했어요
    E 파트 같은 경우에는 질문은 수업전에 미리 읽고 들어갔어요, 가끔 질문이 해석이 안될때가 있더라구요, 그리고 이런 대답을 해야겠다 한국어로 생각하고, 수업때 영어로 뱉었습니다.
    어버버버 거리다가 끝날때도 있었고, 익숙한 내용은 잘 말할떄도 있었지만요 ㅎㅎ
    F 는 저는 수업시간에 따로 하지 않았어요, 선생님이 하자고 해도 넘어가자고 했고
    B와 C에서 만든 문장을 따로 모아서 첨삭만 맡겼습니다.
    F는 정말 B의 연장선이라, 한 번더 하면 좋겠지만, 저는 패스했어요,
    F도 하실거면 B에서 만든 문장 말고 다른걸 하셔야, 수업 후 받는 피드백을 다양하게 받을 수 있지 않을까요? ㅠㅠ
    저는 시니어 그린교재 너무 좋은 것 같아요,
    일정 패턴도 지루하지 않게 배우고,, 또 발화량까지 챙길수 있어서요ㅎㅎ
    교재는 바꾸시기 보다는 방식을 바꿔보시기를 추천드립니당! ㅎㅎ
  • 모범적인 활동을 하는 민트폐인 회원에게만 부여하는 특별 훈장자전거타고
    2019-09-19
    저도 시니어그린으로 공부하고 있어요!! 시니어그린을 어떻게 공부하는 것에 대한 답변이 아니라 제가 선생님과 공부하고 있는 방식을 생각해보았아요. 저도 지그님과 공부하는 방식이 비슷한 거 같아요... 본문을 읽고 난 후에 다시한번 역할을 바꿔서 읽어요. 그리고 do it yourself: 1~5번까지 예문을 읽고 문장을 만들어요.. 그런데 여기에서 좀 시간이 많이 걸려요. 왜냐하면 쉬운 문장을 괜찮은데 어려운 구문을 시간이 많이 걸리더라고요 그리고 C. practice makes perfect에서는 최대한 제가 스스로 문장을 만들어보려고해요, 그렇게해도 어려운 문장을 옆에 답안을 보고 대답을 해요, 저도 이렇게 하면 대부분은 12분 정도가 되는 것 같아요, 후에는 make believe 에서 역할극을 한 적은 없고 매번 간단하게 답을 해요, 길에 이야기를 하고 싶어도 짧게 그 날 배웠던 본문의 구문을 이용해서 답을 하는 것이라서 항상 짧게 대답을 해요. 그리고 마지막에 E. let's talk 에서 시간이 상대적으로 긴 것 같아요. 항상 이 부분이 어렵고 간단하지 않은 것 같아요. 조금 쉬운 내용이면 말이 할 수 있지만 어려운 내용일 때에는 생각하다가 시간이 자 지나가요. 저도 잘 못하고 있지만 시간이 된다면 이 부분을 충분히 예습을 해서 답변에 대해서 영작을 해보고 수업시간에 최대한 내용을 암기해서 말하고 싶은 생각이 있어요. 전에 이렇게 해본 적이 있는데 수업의 질이 좋았던 것 같아요. 물론 마음만 그렇고 예습하기가 어려운 것 같아요. 지금 6개월 넘어 이 책을 공부하고 있는데 이제 거의 적응이 된 것 같아요. 아, 그리고 새로 나온 구문을 영작해서 선생님께 첨삭을 보내면 좋을 것 같은데 처음에는 하다가 못하고 있어요!! 수업시간에 성실하게 선생님 따라서 수업을 하고 예습, 복습만 잘 하면 더 좋을 것 같은데 늘 시간이 부족하네요^^그래서 실력이 빨리 느는 것 같지 않아요, 그래도 시어어그린 패던교재를 공부하면 많은 구문을 공부할 수 있을 것 같다는 생각이 들어요!! 암튼 함께 화이팅해요!~~
  • 다사용중뭐해
    2019-09-24
    댓글도 읽어봤는데, 선생님 마다 수업하시는 방법이 비슷한 것 같아요.
    저도 시니어스 그린으로 수업중이고 지금 진도는 lseeon2 수업하고 있어요.


    A. dialogue: 기본적으로 역할 바꿔서 읽어보고, 발음 교정해주세요. 그런 다음 지문의 내용이 어떤 상황인지 설명해라고 하세요.(처음엔 당황했는데... 예습합니다. )

    F: Homework: 수업이 뭔가 반복되는거 같아서, 숙제보다는 예습 차원에서 미리 문장을 만들어 첨삭게시판에 올립니다.

    B: do it yourself & Vocabularies: 예문 읽고 문장을 만드는데요, 저는 앞에서 미리 예습한 숙제에서 만든 문장으로 선생님과 대화해요. 그리고 아래 단어들은 선생님께서 먼저 무슨 의미인지 영어로 설명해보라고 한 뒤, 그 단어가 들어간 문장을 만들어보라고 해요, 저 같은 경우 최대한 재미있게 예문을 만들거나, 선생님께 질문을 하는 방향으로 예문을 만들려고 노력해요. 그럼 이 파트 부분도 수업이 재미있더라구요.

    C. practice makes perfect: 샘이 옆에 답을 보고 말하거나, 새로운 단어로 문장을 만들어 보라고 해요. (근데 조금 하다가.... 스킵 할 생각 중이에요)

    D. make believe+E Let talk 저는 문법과 단어력이 부족하여 D&F파트가 너무 어려워요. 처음에는 나름 예습한다고 [이런표현어떻게?] 게시판에 올려서, 준비해갔어요. 그런데 바로 그날 선생님이 피드백으로 간단한 문장 먼저 공부하고, 복잡한 문장으로 넘어갈 수 있다고 간단한 문장에 집중해달라고 적어주었어요. 그 뒤로, 소소하지만 네이버에서 예시 예문이랑, 단어 찾아서 스스로 짧은 문장을 완성해서 번역기도 돌려보고 나름 준비해서 첨삭게시판에다 올리고, 제가 준비한 문장으로 수업해요. 그럼 선생님께서도 질문도 해주시고, 교정도 즉석해서 해주세요.

    일단 위와 같은 방식으로 수업하고 있어요, 개인적으로 수업하다 점점 샘이랑 저랑 조율해서 맞춰가면 된다고 생각해요. 그리고 복습으로, 딕테이션하고 있어요. 하고나면 꼭 수업대본 서비스 요청해요 ㅎㅎㅎ 사실 포인트 아깝긴한데... 수업 중 선생님 말씀을 이해 못하는 부분도 있고 그래서 꼭 요청해요.
  • 모범적인 활동을 하는 민트폐인 회원에게만 부여하는 특별 훈장뀨뀨꺄꺄
    2019-09-21
    저는 출근 전 오전10분정도 시니어 그린으로 수업하고 있고, 사실 저는 시니어 그린이 너무 재미없고 지루해서 시니어 그린으로 시작했다가 교재를 몇번이고 바꿨다가(강사는 바꾸지 않았어요!!) 다시 시니어 그린으로 정착한 사람입니다. 지금도 물론 시니어 그린 엄청 재미없는데요, 나름의 방식으로 재미있게 수업을 이어가려고 노력중입니다. 물론 이 노력에는 담당 강사님과의 끊임없는 커뮤니케이션이 필요하고요.

    - dialogue : "너 누구할래"하고 파트정하고 대화하는거는 같네요. 다만 대화 혹은 사진가지고 확장 대화를 합니다. 가령 lesson 9경우(교재를 하도 많이 바꿔서 이제야 lesson 9 ㅠㅠ) 일반적인 대화마치고 이런얘기들을 해요. "집샀나봐, 부럽다" "거의 대출일거야" "한국집값 비싸지?" "필리핀은 어느정도야? 대부분의 사람들이 매매야? 월세야? 또는 다른 방식?" 이얘기하다가 수업시간 홀라당 갔어요

    - do it yourself : key expression읽고 예시 읽으면서 발음확인+추가로 모르는 단어 확인+활용문장 2개 만들기로 진행합니다. 근데 재미있는건 제가 문장을 만들면 갑자기 선생님이 상황극을 들어가요. 가령 lesson 9을 가지고 또 예를 들면 "It looks..."가 있는데 제가 문장을 "너 남자친구랑 싸운것처럼 보여"라고 얘기하면 갑자기 연극을 해요. "어떻게 알았어? 나 남자친구랑 어제 싸웠어. 난 공포영화 싫어하는데 공포영화를 보자고한거야. 그래서 난 계속 스마트폰만 봤어" 이런식으로 반응을 하면 저는 갑자기 [거친 생각과 불안한 눈빛과 내 답변을 지켜보는 강사님] 때문에 같이 상황극에 돌입...이러면서 같이 연기를 합니다. 단순히 문장만드는 것보다도 더 재미나죠.

    - practice makes perfect : 나의 의지가 제일 중요한 파트입니다. 옆에 답을 보지않겠다는 의지 ㅋㅋ 저는 답을 제 수준에서 만들수 있는지 연필로 괄호를 채워놔봐요. 그럼 맞을때도 있고 답과 다를때도 있는데 실제 답과 다르지만 또 의미는 맞을때 나의 강사님은 칭찬을 해주며 넘어가죠

    - make believe : 역할극을 할때도 있고, 저는 제 답만 할때도 있어요. 주제에 따라 케바케인데 되도록 역할극을 하려고 노력합니다. 왜냐하면 그래야 E와 구분될 수 있거든요(단순합니다ㅎㅎ). 다만 D는 dialogue수준에서 크게 벗어나지 않는 수준으로 진행하고 마쳐요. 왜냐하면 이 강사님은 또 상황극에 빠져서 삼천포로 갈 수 있거든요.

    - Let's talk : 사실 시니어그린의 꽃이라 볼수있는 부분이죠. 여기서 재미없게 끝나면 영어회화도 끝이에요. 전 그렇게 생각하며 매일 수업에 임하고 있습니다 ;; 사실 수업 전체부분에서 제가 긴장하며 준비하는 유일한 부분이에요. 다른 부분은 그냥 날로먹거든요. 예습도 하나도 안하고ㅋㅋ3질문에 대한 답을 한 3줄정도로 만들어놔요. 그리고 기계식으로 대답을 하는데 강사님이 "정말 그래? 이유가 뭐지?" "무슨일이 있었는데? 좀더 자세하게?" "너는 이렇게 말했지만 나는이렇게 생각해, 나의 의견에 대한 너의 의견은?" 이렇게 또 꼬리에 꼬리를 물고 질문하시죠. 그럼 또 이즈음 임재범이 소환되죠..[내 거친생각과 불안한 눈빛과 내 대답을 지켜보는 너어~~~그건 아마도 전쟁같은 수업....ㅠㅠ] 그래도 저는 이부분이 가장 제 발화량이 많아지는 부분, 실력향상에 도움이 되는 부분이라고 생각하고 있습니다.

    - do this at home : 여긴 그냥 앞에서 많이 했기 때문에 패애수~~~(제가 그냥 요청드렸어요, 하지말자고ㅋㅋ)

    이런식으로 진행합니다. 얼릉 시니어 그린마치고 시니어 오랑지로 쭉쭉 넘어가고 싶네요. 저도!!
  • 디텍티브
    2019-09-21
    저도 한달쯤 넘었는데 같은 고민입니다. 예습을 안하면 너무 말이 안나오고, 예습을 하면 그냥 읽기 밖에 되지 않는 것 같고...
    10분이라는 시간도 문제인 것 같아서 다음번 부터는 20분으로 늘리려고 고민 중입니다.
  • 모범적인 활동을 하는 민트폐인 회원에게만 부여하는 특별 훈장힐러리
    2019-09-20
    저도 시니어 그린 으로 공부하고 있는데 처음에 본문 역할 바꾸어서 읽기도 하고 그림 묘사도 하고 5개 패턴 문장읽고 발음 교정 받고...

    각각 해당하는 패턴에 제가 문장 만들어서 읽고.....
    그런데 전에는 제가 문장을 미리 만들어서 첨삭 게시판에 미리 미리 올려서 첨삭도 받고 .... 수업시간이 되면 선생님이 문장을 만들어 보라고 해요... 그러면 전 이미 만들어서 첨삭까지 맏아 놓았으니까 그 문장을 읽고......끝....

    이런방식으로 수업을 진행했는데... 생각해 보니 딱히 말하기에 도움이 되는 것 같지도 않고 하여...
    제 스스로 수업 방식을 조금 바꾸었습니다..
    문장 만들기 할 때, 영어 문장을 미리 만들지 않고 제가 하고 싶은 말을 한글로 써서 수업시간에 한글을 보고 즉석에서 문장을 만들어 봅니다.... 브레인워시 한글 읽어 주면 영어로 말하는 것처럼요...

    떠듬 떠듬 말해도 이렇게 하니 조금 나은 것 같아요.. 내가 영작한 것..선생님이 문장 만들라 하면 그냥 그 것 보고 읽는것 보다...

    그래서 더 효과 적인 수업을 내가 원하는 방식으로 조금 자기 주도적으로 생각하여 선생님과 생각을 나누어 보면 더 효과적인 수업이 될것 같더라구요... 그냥 선생님이 가르치시는대로 따라가는 것보다...
  • 뿌이잉
    2019-09-20
    저는 아래처럼 수업을 하는데용

    A. dialogue: 상대바꿔가며 읽기 ( +발음 교정)
    B. do it yourself: 예문읽고 두 문장 새로 만들기
    C. practice makes perfect: 답이 나와있기 때문에 스킵
    D. make believe : 혼자..원맨쇼하듯이 오두방정 떨면서 혼자 말함. 선생님이 질문하면 간략히 또 답변
    E. let's talk: 수업하기 전 미리 답변 준비 후에 문장을 외워서 선생님보고 답변. 쌤이 추가질문해서 영어로 말 못하는 부분은 따로 숙제로 하겠다고 말함. 수업 끝나고 내가 말하고싶었던 의미를 번역기돌려가면서.. 문장 작성. 다음 시간에 쌤한테 다시 말해줌.. ( 그 때 내가 말하고 싶었던 건 이거였다..ㅇㅇ! )
    F. do this at home...1: 앞에 없었던 예문으로, 아예 새롭게 문장 만들어서 말하기. (만들만한 문장 생각안나면 네이버사전 예문 참고해서 단어바꿔가면서 썼어용)

    저는 제 수업방식에 대해서 딱히 뭐 생각은 없었는데, 글 읽고나니 수업방식이 다 비슷비슷하네요ㅋㅋ
    교재문장은 읽으면서 발음교정식으로 하고, 추가적으로 제가 발음하기 어려운애들 있으면 질문하는 식입니당. 나머지 답변작성하는 질문들은 다 수업전에 미리 써놓고 쌤한테 말해주면 어색하거나 틀린 문법 다시 잡아주셔용. 그리고 그 수업으로 얼척딕까지 하려고 노력 중..!

    지금 하고있는 얼척딕은 시간이 너무 오래걸려서 받아적다 쉬다 받아적다 쉬다 이러고 있네요ㅋㅋ
    그래서 까먹을 때쯤 또 얼척딕 하니까 기억나고 따라하고.. 반복하는 식으로 하고있어용
  • 모범적인 활동을 하는 민트폐인 회원에게만 부여하는 특별 훈장플레시아
    2019-09-20
    저도 민트가입한지 한달 정도 됐고, 시니어그린으로 매일 25분 수업중이예요. 첫 쌤과 시니어그린 수업할때의 방식이 넘 단조로워서 이 수업방식이 과연 맞는 건지 의문이 들더라구요. 그땐 예문 쭉 읽고 하는 그런 수업이 지루하고 힘들게 느껴졌어요. 저도 님처럼 미리 예습해서 만든 문장 읽고 그렇게 했거든용.숙제로 예습하라고 적어주셔서ㅎㅎ... 그 때 제가 님과 같은 고민을 했어요.. 그래서 답변 답니다.ㅎㅎ
    혹시나 교재는 같더라도 쌤마다 수업방식이 조금은 다르지 않을까 싶어 주말 벼락치기 혹은 평일에 다양한 선생님을 만나뵈었거든요. 방식이 크게 다르지 않더라도 쌤들마다 약간씩 다르더라구요. 그동안 예습을 해서 문장을 만들고, 심지어 let's talk 부분도 미리 할말을 적어서 수업을 했는데... 이 예습이 스피킹 실력 향상에 효과적인지 여쭤보니 샘들마다 대답도 달라요. 어떤 쌤들은 예습 미리 해오는 게 도움된다, 제 지금쌤은 이 책을 배우는 것에 있어서 예습을 하지 않는 것이 낫다고 하시더라구요. 전 그 대답이 맘에 들었어요. 우리가 외국인과 대화할때에 미리 예습을 할 수 없듯이 즉각적으로 말을 해야 한다, 그 연습을 이책을 통해 할거다, 문장을 미리 연습해와서 말을 한다면, 쌤이 듣기에 그렇게 느껴진다면 다시 다른 문장을 수업 중에 만들라고 할거다, 자연스럽게 말할때까지.. 이 대답이 넘 맘에 와닿았고, 물론 쌤 수업방식도 맘에 들구요. 제가 틀린 문장말하면 틀렸으니 직접 무엇이 잘못되었는 지 고쳐보라고 하시거든요. 제가 직접 고칠 수 있게 기다려주시구요. 물론 제한된 시간으로 직접 답을 말씀해주신 쌤들이 대부분이었는데, 그렇지 않아서 색달랐어요. 저 역시도 짧은 시간안에 예습없이 수업에 임하려고 하니 대답생각하며 흐르는 약간의 시간이 아깝지 않을 까했는데.. 외국인과의 대화 할때 연습해서, 예습해서 말할 수 없듯이 장기적으로 보면 도움이 되는 거라 생각하니 그 시간들이 아깝지 않더라구요.ㅎㅎ 님도 다양한 선생님을 만나뵙고, 님에게 적합한 선생님을 찾아보시는 건 어떨까 생각이 듭니다.^^
  • 수수링
    2019-09-20
    저도 첫 수업하고 이부분 질문하려고 게시판 들어왔어요.
    10분이 책 읽다가 끝나는것 같아서 아쉽더라구요.
    선배님들 의견 보고 참고하려구요^^ㅎㅎ
    그리고 지그님 글보고 네맘내맘 ㅋㅋㅋ 제 이야기 같아서 넘 반가웠어요.ㅎㅎㅎㅎ
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